FEM TEATRE?

APARTATS COMPLEMENTARIS

Guia docent: https://goo.gl/bUkx3k

AVALUACIÓ I AUTOAVALUACIÓ

Pel que fa a l’avaluació del mestre la farem mitjançant l’observació directa de com heu desenvolupa les diferents tasques del treball i dels objectius assolits que podem observar a la graella.

A més de l'avaluació que realitzem nosaltres com a docents, tindrem en compte l'autoavaluació que us passarem una vegada acabat tot. 

CONCLUSIÓ

Una vegada finalitzat tot el treball i de representar l’obra de teatre a tothom, heu après tot el que envolta al gènere textual del teatre. És a dir, l’objectiu d’aquest gènere, l’estructura, els rols dins d’una companyia de teatre, a més a més heu aprés a treballar cooperativament.  

Grup 1: Sastres. 

Heu d’elegir que tipus de disfresses portarem per a dur a terme l’obra, a més els personatges que apareixeran i quantes disfresses necessitem. Haureu de buscar informació als enllaços que deixem ací per a conéixer quina roba s’utilitzava en l’època en la qual transcorre l’obra. A més, heu de pensar la quantitat de disfresses que necessiteu, tipus de material com cartolines, paper, etc. que fan falta per a les disfresses. Afegim uns quants enllaços per a triar i convenir tot el material.

• https://www.pinterest.es/pin/426153183475018626/?lp=true
• https://www.pinterest.es/pin/221450506657334193/?lp=true

Grup 2: Músics i coreògrafs. 

Aquest grup heu de triar la música que escoltareu al llarg de l’obra i en cada part d’ella. A més a més, és farem càrrec d’elegir la coreografia que trobarem als diferents actes. Amb l’ajuda del mestre de música heu de cercar en internet tipus de música que se sentia a l’època, quina durada té cada fragment de música. A més a més de determinar la durada del conte i cada quant heu de posar una cançó o minuts que ha d'estar sonant el fragment, heu de consultar els aparells necessaris per a fer ús de la música. En aquesta activitat, disposem de la biblioteca d’aula amb llibres de música per a triar els autors més convenients abans de triar la música als ordinadors. Deixem un enllaç amb diverses pàgines a on consultar, a més dels llibres que tenim a l’aula per a consultar autors de música. Potser la música la trobareu en anglés però l'adaptarem a la música en valencià de les nadalenques.

Grup 3: Escenògrafs. 

Aquest grup heu de fer una recerca sobre els diferents escenaris que disposareu a l’obra, l’any on està basada, l’estació de l’any, l’ambient del qual gaudien en aquell moment, els materials que utilitzaven, mobiliari, la mida de l’escenari, metres necessaris de material com cartolines, paper. Així mateix, quin tipus de vegetació, colors, materials, escenografies, etc. A més heu de tindre en compte i escollir, quantes vegades fareu el canvi d’escenari o barallar si és precís eixe canvi o potser el manteniu.

• https://www.pinterest.es/marigemoralesga/escenarios-navidad/?lp=true
• https://www.pinterest.es/pin/425801339750876326/

Grup 4: Guionistes. 

Després de llegir el conte adaptat "A Christmas Carol" de Charles Dickens en anglés amb el mestre de l’assignatura, heu arribat a l’acord de representar-ho per a tota la Comunitat Educativa. Pel que fa al guió mantindreu la part del narrador en anglés i els diàlegs els traduireu al valencià. Amb la finalitat de què l’adaptació siga fàcil i no trobeu molts impediments, el mestre lliurarà una plantilla amb la part del narrador en anglés i els guions on s’ha d’omplir els diàlegs en valencià. 

Aquest grup amb l’ajuda del mestre escriurà els diàlegs d’una manera coherent al conte original, a més han de ser curts, ja que disposem de poc de temps. Tot i això, mitjançant els diccionaris i el llibre de text de valencià ens ajudara per a fer una traducció correcta. Aquesta part sembla la més difícil, atés que el conte original prové de l’anglés i heu de fer una traducció el més coherent possible.

Conte en anglés: https://bit.ly/2HpF4km
Conte bilingüe: https://bit.ly/2UGvg8f
Model guio: https://goo.gl/T7aqji

3. PROCÉS

En aquest apartat us indiquem l’organització i planificació de la tasca o treball, a més a més s’hi indiquen els recursos i documents de consulta en línia.

1a tasca, investigació general: gènere textual del teatre i les companyies teatrals.

En un primer moment després de la proposta de fer una obra de teatre per a Nadal, necessitem buscar i triar informació sobre les parts d’una obra i els diferents rols dins d’una companyia de teatre, a més a més tot allò que necessitem per a dur a terme l’obra de teatre.

Per a dur a terme aquesta tasca ho farem a través de la metodologia cooperativa, més en concret a través de la tècnica del trencaclosques d'Aronson.

1. Dividir la classe en equips. El material objecte d'estudi es divideix en tantes parts com membres tenen els equips
2. Preparació en grup d'“especialistes”: cada membre de l'equip es reuneix amb la resta de membres d'equips que tenen la mateixa àrea de coneixement  i fan activitats/recerques per a arribar a ser “experts” en aquest tema. Una vegada resoltes aquestes activitats, preparen com explicaran el que han aprés als seus companys d'equip.
3. Retorn als equips originals o base: Cada alumne (expert en un apartat) es responsabilitza d'explicar a la resta de l'equip la part que ha preparat, al mateix temps que ha d'aprendre el material que ensenyarà els altres membres de l'equip.

TEMÀTIQUES I PÀGINES WEB:

- MODEL TEXTUAL DIALOGAT
      - CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS
      - ESTRUCTURA:
http://es.tiching.com/link/48240
http://perso.wanadoo.es/dcosg/1r%20BATXILLERAT/GENERES%20LITERARIS/El%20g%E8nere%20teatral.htm
http://llengilitcat.blogspot.com/2013/10/el-genere-teatral-adrecat-tot-lalumnat.html
http://www.xtec.cat/~jclosa12/tbaixa/docs/teatre.pdf
https://abrosa.webs.com/Literatura/IntroduccioGeneres.pdf
https://ca.wikibooks.org/wiki/Guia_de_Literatura/Els_g%C3%A8neres_literaris

- ROLS: 

      - Equip artístic: http://www.playopera.com/web/index.php/categoria/el-equipo-artistico

      - Equip tècnic: http://www.playopera.com/web/index.php/categoria/el-equipo-tecnico
      - https://es.wikipedia.org/wiki/Oficios_del_teatro
      - Videos: http://cdn.mcu.es/escuela-del-espectador/los-oficios-de-la-escena/
     -Vocabulari:
http://www.factoriacultural.com/ca/material_didactico/material_didactico_teatro.pdf
     - http://es.tiching.com/link/2851

2. TASCA

Heu de crear una funció teatral a partir de la col·laboració de tots els companys. Cadascú tindrà un rol per a poder dur a terme la funció. Tots els rols són importants per a poder elaborar-ho i arribar al producte final. Per a la realització d’aquesta obra es faran grups que duguen a terme les diferents tasques per a arribar a la interpretació final.

1. INTRODUCCIÓ

BENVINGUTS ESTUDIANTS DE 5é DE PRIMÀRIA!!

Com cada Nadal volem presentar a tota la comunitat educativa una funció nadalenca. Però aquest any, vosaltres sereu els protagonistes de tot, per això ho farem com a una companyia de teatre.

Però, què hem de saber per a poder fer una obra de teatre?